PROYECTO CAS

Propósito del Blog:


Este blog está dedicado a mostrar mis actividades en Creatividad, Acción y Servicio (CAS), y estará estructurado en forma de diario; en él incluiré algunas fotografías, descripciones de las actividades, y reflexiones sobre ellas. Las reflexiones se harán mensualmente.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Mi proyecto CAS se titula "Clases de Inglés a niños de Kinder del Colegio María Montessori".

• Lugar donde se desarrolla: Colegio María Montessori de Monclova A.C.



• Fecha de inicio: 6 de Octubre del 2008



• ¿En que consiste? Se imparten clases de Inglés a 13 niños de entre 2 y 4 años, del turno vespertino del Colegio María Montessori.



• ¿Cuándo se realiza? Las clases se imparten Lunes y Miércoles, de 2:45 pm a 4:45pm, tomando en cuenta una hora de planeación, y una hora de clase.



• Próposito del proyecto: El principal objetivo de este proyecto es lograr que los alumnos aprendan los conceptos básicos de Inglés, que les brinden las bases para que en un futuro se les pueda facilitar adquirir un mejor nivel. Es muy importante que estos conocimientos los adquieran a temprana edad, pues es cuando logran un mejor aprovechamiento.

DIAGNÓSTICO

Necesidades identificadas: Los niños a los que se les imparten las clases, no tendrían otra oportunidad de aprender Inglés, pues son pequeños de escasos recursos. Por lo tanto, es necesario colaborar para que los niños puedan aprenderlo, brindarles nuestros conocimientos. Es por eso que me decidí a realizar este proyecto, pues no solo le hago un bien a los niños, sino también a mi misma, descubriendo nuevas facetas mias.



LOS SIGUIENTES ARCHIVOS CONTIENEN IMFORMACIÓN MÁS COMPLETA SOBRE LO QUE ES MI PROYECTO CAS, LA REFLEXIÓN CRÍTICA Y LA AUTOEVALUACIÓN.
http://www.box.net/shared/rzmku313xo

http://www.box.net/shared/htgt0lqs4z

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HORAS REALIZADAS HASTA LA FECHA:

• CREATIVIDAD: 50 hrs. aprox.
• ACCIÓN: 15 hrs. aprox.
• SERVICIO: 50 hrs. aprox.

Más fotos

Más fotos :)

Aquí estamos mi compañera Aurora y yo en una de las clases de Enero. En ellas se muestra como los niños se entusiasman con las canciones y los bailes que les ponemos. Son muy cooperativos y disfrután mucho las canciones.

Mayo

Reanudamos clases hasta el 11 de Mayo. Los alumnos se portarón muy tranquilos, aun en la situación alarmante en la que se encontraban todavía en el Colegio y en sus casas. Durante este mes dimos un repaso sobre lo visto durante todo el año. Las últimas clases las dedicamos a aplicarles un pequeño examen a los niños, sobre todo lo que habíamos visto hasta ese día.
Para sorpresa de nosotros muchos de los niños recordaban la mayoría de las cosas, en especial un alumno, quien se sacó un 10 perfecto al nombrar todos los colores, formas, días de la semana, meses...¡TODO! Eso nos puso muy felices a mi compañera y a mí. Solo dos niños no pudieron contestar las preguntas. Esto nos sirvió para identificar a los niños que necesitan más atención, y optimizar la forma en que estan aprendiendo los demás alumnos.

Abril (vacaciones)

Durante el mes de Abril solo pudimos trabajar muy poco con los niños, pues se acercaban las vacaciones de Semana Santa. Comenzaron el 3 de Abril y terminaron el 20 de Abril. La semana siguiente (del 20 al 24 de Abril) se tuvieron clases normales. Sin embargo, debio a la epidemia de influenza que se presentó en el país se suspendieron clases del 27 de Abril hasta el 11 de Mayo.

Marzo

En este mes, en lo personal sentí un gran avance en una alumna. Como explique al principio, en un tiempo pensamos que ella tenía algunos problemas, pero ahora descubrí que es una muy buena alumna, obedece instrucciones y le gusta mucho trabajar. Es una niña muy afectiva, le encanta dar abrazos; me siento muy feliz cuando me abraza y me dice que me quiere, es en verdad una experiencia inigualable; es aquí cuando siento que vale la pena lo que estoy haciendo, y lo disfruto mucho la verdad.
Quiero mucho a todo mis alumnos, he aprendido tanto de ellos; he descubierto nuevas facetas en mí, como que soy muy buena dando instrucciones y órdenes, los niños me ven como una autoridad y a la vez como una amiga. Además, siento que he aprendido a ser más paciente, pues hay días en que los niños si se portan muy mal.

Febrero

A partir de este mes descubrimos que la estrategia del "mejor alumno del día" ya no estaba funcionando. A los niños a los que nunca les tocaba premio no se esforzaban ya, además algunos se ponían tristes si no recibían premio; por lo que decidimos suprimirla.

No obstante notamos un gran avance en los niños, todos sabían ya de memoria los colores, las partes de la cara, los números, los días de la semana. Y comenzamos a enseñarles los meses del año, también hicimos trabajitos con alusión al día del amor y la amistad.